Proudciton orale : Questions des habitudes alimentaires (niveau A2)

Questions des habitudes alimentaires :

https://wordwall.net/es/resource/109806678

Activité : Écrire une lettre à un(e) ami(e) des habitudes alimentaires

Activité : Écrire une lettre à un(e) ami(e)

 

Objectif : Rédiger une lettre simple dans laquelle tu décris tes habitudes alimentaires (fruits, légumes et boissons), en exprimant tes préférences ainsi que la fréquence de ta consommation, tout en utilisant la négation restrictive ne… que.

Consignes :

Tu écris une lettre à un(e) ami(e) francophone.

Dans ta lettre, tu dois :

1. Dire bonjour et demander comment il/elle va
2. Dire l’objectif de ta lettre : Présenter tes habitudes alimentaires ce que tu manges et bois, et combien de fois (ex : Je t’écris pour te parler de…).
3. Parler de tes fruits préférés
4. Parler des légumes que tu aimes ou n’aimes pas
5. Parler de tes boissons préférées
6. Dire la fréquence (souvent, parfois…)
7. Utiliser au moins une phrase avec “ne… que”
8. Poser une question
9. Dire au revoir

📏 Longueur : 60 à 80 mots

 

🧠 Aide (important)

✔️ La négation restrictive

👉 ne… que = seulement

• Je ne mange que des fruits.
• Je ne bois que de l’eau.
• Je ne mange des légumes que le soir.

 

Salut Marie,

Comment ça va ? Moi, ça va très bien.

Je t’écris pour te parler de mes habitudes alimentaires.

J’adore les fruits, surtout les pommes et les bananes. Je mange des fruits tous les jours, mais je ne mange que des pommes le matin.

J’aime les carottes, mais je n’aime pas les épinards. Je ne mange des légumes que le soir.

Je bois de l’eau tous les jours et parfois du jus d’orange. Je ne bois que de l’eau pendant la semaine.

Et toi, qu’est-ce que tu manges et bois souvent ?

À bientôt,
Paul

Un tour au marché des épices - Le Grand Bazaar à Istanbul

Un tour au marché des épices - Le Grand Bazaar à Istanbul 

Aujourd’hui, Marie et Paul visitent le marché des épices au Grand Bazaar à Istanbul. Il y a beaucoup de couleurs et d’odeurs. Ils voient du riz, du blé, des pâtes et du maïs.

Marie dit : « Je voudrais acheter du riz parfumé pour cuisiner à la maison. »

Paul répond : « Moi, je voudrais essayer le pain au blé. »

Ils regardent aussi les sacs d’orge. Marie dit : « Nous voudrions prendre des pâtes pour faire une soupe. »

Paul voit du maïs et dit : « Je voudrais acheter du maïs pour faire une salade. »

Le vendeur est gentil. Il demande : « Vous voudriez goûter le riz aux épices ? »

Marie et Paul répondent : « Oui, nous voudrions goûter ! »

Léa et sa tarte aux fruits de saison (Niveau A2)

Léa et sa tarte aux fruits de saison (Niveau A2)

Aujourd’hui, Léa veut préparer une tarte aux fruits de saison. Elle dit : « Je voudrais faire une belle tarte pour mes amis. »

Elle va au marché et elle voudrait acheter des fraises, des kiwis, des pommes, des poires, des pêches et des cerises.

À la maison, Léa lave bien tous les fruits. Elle coupe les pommes, les poires et les kiwis en morceaux. Elle enlève les noyaux des pêches et des cerises. Les fraises sont coupées en deux.

Léa pense : « Cette tarte serait très bonne pour l’été ! » Elle met les fruits sur la pâte. La tarte est très colorée et sent bon. Léa est contente.

Article: L’intégrité académique à l’université. (Niveau A2)

 Compréhension écrite – Niveau A2

QCM (Choix multiple)

 

Consignes:

Lisez l’article.
Choisissez la bonne réponse (A, B ou C).

 

Article: L’intégrité académique à l’université.

 

À l’université, les étudiants étudient, écrivent des travaux et passent des examens.
Il est très important d’être honnête dans les études.

 

L’intégrité académique signifie faire son propre travail. Elle signifie ne pas copier les autres étudiants et ne pas tricher pendant les examens.

 

Parfois, les étudiants ont du stress. Ils ont beaucoup de cours et peu de temps.
Cela peut rendre les études difficiles.

 

L’université aide les étudiants à comprendre les règles. Les professeurs expliquent comment travailler honnêtement et donnent du soutien.

 

L’intégrité académique est importante pour l’avenir. Elle aide les étudiants à devenir des professionnels responsables et des personnes respectueuses.

 

Questions:

1. À l’université, qu’est-ce qui est très important ?

A Être honnête

B Aller vite

C Travailler seul

 

2. Que signifie l’intégrité académique ?

A Avoir de bonnes notes

B Copier les autres

C Faire son propre travail

 

3. Que ne doivent PAS faire les étudiants ?

A Demander de l’aide

B Tricher aux examens

C Étudier à la maison

 

4. Pourquoi les études sont parfois difficiles ?

A Les étudiants ont du stress et peu de temps.

B Les universités sont petites.

C Les cours sont inutiles.

 

5. Qui aide les étudiants à comprendre les règles ?

A Seulement les étudiants

B Seulement les professeurs

C L’université et les professeurs

🟦 Texte A1.2 : Code Lyoko

 🟦 Texte A1.2 : Code Lyoko

À l’école Kadic, il y a quelques élèves très spéciaux : Yumi, Ulrich, Odd et Jérémie. Chacun a un talent différent. 

Un jour, Jérémie découvre quelque chose d’étrange : un superordinateur caché dans une vieille usine.

Dans le superordinateur, il y a quelqu’un : Aelita, une fille virtuelle. Les amis veulent l’aider, mais personne ne connaît la solution exacte. 

Ensemble, ils décident de protéger tout le monde du danger de XANA, une intelligence artificielle très dangereuse.

 

🟦 Texte A1.2 : Les Mystérieuses Cités d’Or

 🟦 Texte A1.2 : Les Mystérieuses Cités d’Or

Esteban est un jeune garçon très courageux. Il voyage avec quelqu’un de spécial : Zia, une jeune fille inca. Avec eux, il y a aussi Tao, un garçon très intelligent. Chacun a un rôle important dans l’aventure.

Les trois amis cherchent quelque chose de très précieux : les Cités d’Or. Dans leur voyage, ils visitent quelques villages et parlent avec quelques habitants.

Parfois, ils ne trouvent personne pour les aider, mais ils continuent toujours. Ils veulent découvrir tout sur les Cités d’Or.

Esteban aime tous ses amis et Zia parle à toutes les personnes avec gentillesse. Ensemble, ils vivent une grande aventure.