Une promenade dans le Marais

Partie 3 : Lisez cette petite histoire et complétez les verbes entre parenthèses au passé composé. Faites attention à l’auxiliaire (être ou avoir) et à l’accord du participe passé.

 

Texte à compléter : Une promenade dans le Marais

 

Samedi dernier, mon amie Clara et moi ____________________(13) dans le Marais, un quartier très charmant de Paris. (se promener)

Clara ____________________(14) dans une jolie boutique de vêtements vintage. (entrer)

Moi, j’____________________(15) un chocolat chaud dans un petit café. (boire)

Ensuite, nous ____________________(16) des souvenirs pour nos familles. (acheter)

Clara ____________________(17) très heureuse de cette sortie. (être)

À la fin de la journée, nous ____________________(18) chez nous, fatiguées mais contentes. (rentrer)

Une visite au musée du Louvre

Partie 2 : Lisez le texte suivant et identifiez si les phrases ci-dessous sont vraies ou fausses.

 

Texte : Une visite au musée du Louvre

Samedi dernier, Clara et son ami Marc sont allés au musée du Louvre. Ils ont acheté leurs billets sur Internet. Ils sont arrivés à 9 heures du matin. Clara a vu la Joconde et elle a fait des photos. Marc, lui, est resté plus longtemps dans la salle des sculptures. À midi, ils sont sortis du musée et ils ont mangé une baguette dans le jardin. Ensuite, ils sont rentrés chez eux très contents.

 

Phrases :

1. Clara et Marc sont allés au musée du Louvre samedi dernier.
2. Ils ont acheté leurs billets au guichet.
3. Ils sont arrivés à 9h du matin.
4. Clara est restée dans la salle des sculptures.
5. Ils sont sortis du musée à midi.
6. Après la visite, ils sont allés au cinéma.

Texte : Les vacances de Julie à Monaco

Partie 1 : Lisez attentivement le texte ci-dessous sur les vacances de Julie à Monaco. Ensuite, vous répondez aux six questions à choix multiple (A, B, C ou D) en choisissant la seule bonne réponse pour chaque question.

 

Texte : Les vacances de Julie à Monaco

Le mois dernier, Julie est allée en vacances à Monaco avec ses parents. Ils ont voyagé en train depuis Nice. À Monaco, ils ont visité le palais princier et ont vu les jardins exotiques. Un après-midi, ils ont regardé une course de voitures. Julie a aussi nagé dans la mer et a pris beaucoup de photos. Elle a acheté une carte postale et un t-shirt pour son frère. Toute la famille a adoré le voyage.

 

❓ Questions à choix multiple :

1.      Avec qui Julie est-elle partie à Monaco ?

A. Avec sa sœur

B. Avec ses amis

C. Avec ses parents

D. Avec son cousin

 

2.      Comment Julie est-elle arrivée à Monaco ?

A. En avion

B. En train

C. En voiture

D. En bateau

 

3.      Qu’est-ce que Julie a visité à Monaco ?

A. Un musée d’art

B. Le stade de football

C. Le palais princier

D. Une école

 

4.      Qu’est-ce que Julie a vu dans les jardins ?

A. Des lions

B. Des plantes exotiques

C. Des sculptures

D. Des oiseaux

 

5.      Qu’est-ce que Julie a fait dans la mer ?

A. Elle a nagé

B. Elle a fait du bateau

C. Elle a pêché

D. Elle a plongé

 

6.      Qu’est-ce que Julie a acheté ?

A. Une robe

B. Un ballon

C. Une carte postale et un t-shirt

D. Une glace

Questions de vacances ou voyages au passé composé

Questions de vacances ou voyages au passé composé

Liste de questions :

https://wordwall.net/es/resource/93509571

Les meilleures vacances de votre vie

Examen de production écrite – Niveau A1

 

Thème : Les meilleures vacances de votre vie
Durée : 30 minutes

Consigne :
Écrivez un texte de minimum 40 mots pour raconter les meilleures vacances de ta vie. Utilisez le passé composé.
Répondez aux questions suivantes pour rédiger le texte :

Questions pour vous aider :

1.   Quand vous avez fait ces vacances ?

2.   Où vous êtes allé(e) ?

3.   Avec qui vous avez voyagé ?

4.   Qu’est-ce que vous avez fait ?

5.   Qu’est-ce que vous avez aimé ?

6.   Qu’est-ce que vous n’avez pas aimé ?

 

📝 Grille d’évaluation – Production écrite A1 (sur 10 points)

 

Critère	Description	Barème
1. Pertinence du contenu	Réponses aux questions-guides, respect du thème	/2
2. Organisation du texte	Texte structuré (début, milieu, fin simples)	/1
3. Vocabulaire	Vocabulaire simple mais adapté (lieux, activités, sentiments)	/2
4. Grammaire et conjugaison	Utilisation correcte du passé composé (au moins 3 verbes bien conjugués)	/3
5. Orthographe et ponctuation	Mots fréquents bien orthographiés, ponctuation de base respectée	/2

Total : /10

 

🧩 Niveaux de performance :

Score	Appréciation
9–10	Très bien – Texte clair et bien structuré
7–8	Bien – Quelques erreurs mineures
5–6	Assez bien – Compréhensible mais à améliorer
3–4	Faible – Nombreuses erreurs
0–2	Insuffisant – Tâche non accomplie